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石城职业学校多措并举加强师资队伍建设

发布日期:2021-06-10 00:15浏览次数:
本文摘要:为了提高教育质量,建立了专业理论强、专业技术高的教师队伍。石城职业学校明确提出了内强素质—抓教师培养、外树形象—抓教育质量的一揽子计划。一是学校近年来新教师多,非师范类专业毕业教师多的特点,学校采用经验丰富的教师对新教师开展基本工作训练,使新教师能够尽快提高业务水平。 二是拒绝所有专业教师轮流管家培训、培训。通过管家的训练、研修,构筑了不懂理论、不懂实践的双师型教师队伍。

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为了提高教育质量,建立了专业理论强、专业技术高的教师队伍。石城职业学校明确提出了内强素质—抓教师培养、外树形象—抓教育质量的一揽子计划。一是学校近年来新教师多,非师范类专业毕业教师多的特点,学校采用经验丰富的教师对新教师开展基本工作训练,使新教师能够尽快提高业务水平。

二是拒绝所有专业教师轮流管家培训、培训。通过管家的训练、研修,构筑了不懂理论、不懂实践的双师型教师队伍。第三,计划使用1~2年的时间,利用业馀时间和休息日,对全校专业理论教师进行研修操作技能训练,对研修指导教师进行专业基本理论训练。

通过训练,可以教理论和指导实践中的双师型教师。进一步加强理论教育与实践中教育的紧密结合,彻底改变以往教育中理论与实践中没有僵化的弊端。四是建立师徒们会,老有新帮助工程的长期机制。

合作任务包括教育基本工作、教育基本理论、基本技能、专业技术能力。五是采取送外卖,请进的方式培养教师。发送是指每年暑假,一些教师决定参加国家级、省级中坚教师的训练,一些教师决定在县内外工厂、企业开展职场技能训练。请进来是指聘请企业技术人员和高职大学和技师学院经验丰富的教师回到学校教学。

专业集中在训练和管家讲课的结合上,提高教师的专业技能和教育能力。计划实施近半学期以来,利润可行性突出。

教师自律自学的积极性和教育能力逐渐提高,学生的自学兴趣和积极性也明显提高。


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